(Darren為Zoe講三國演義)
吃過晚飯，Zoe抱著書找到坐在書桌前看報紙的把拔，擠到把拔的膝蓋上坐好，要他唸三國演義。Cello先唸幾句，再慢慢引導Zoe唸注音符號。我們家女兒很懶得看注音符號，國字更沒認得幾個，所以進歨的速度以龜速計，反正要上小學了，等著讓老師教吧。Darren被他們兩人唸故事的聲音吸引，丟下作業也加入他們的行列。Cello要Darren唸給Zoe聽，沒想到Darren爽快的把工作接了過去。 這位盡職的哥哥不僅逐字唸給Zoe聽，遇到疑難還會用較淺險的方式解釋，想辦法讓妹妹聽懂。三國演義的人物眾多，Darren發現要讓Zoe聽懂其中錯綜複雜的關係有點難，便搬了另一個版本的三國演義來，這本書在章回開始之前先來個附插圖的人物介紹，Darren就利用這部分來解說，讓Zoe聽得津津有味。 還好我們生兩個，讓他們彼此做伴，所以Cello才能趁機去洗澡涼快，我也樂得在一旁練琴。不過很難專心，因為兄妹兩窩在沙發上看書的畫面好美，忍不住拍下來。聽Darren講三國演義，我發現他已經把劇情看熟了，Zoe有疑問時，他還能把漢朝前後的歷史一併說明，我有被他嚇到。因為喜歡三國演義，他讀了3個不同的版本，而且一看再看還是覺得有趣，順便找了一本「看三國學成語」的書，把典故當故事書看，寫國語作業的造句時，不忘把三國成語給用進去。前些日子乾脆把中國古典文學青少年版系列借回家，陸陸續續讀完封神榜、白蛇傳、兒女英雄傳、鏡花緣、七俠五義、聊齋誌異、西遊記、水滸傳和紅樓夢。還書時又會把先前看過的書借回來重讀一次，為了讓他的眼睛休息，我只好把他的借書證藏起來。
那一陣子Darren老愛跟我討論書的情節和人物，開口總是：「媽咪，你知道嗎？……」，每次都讓我怕得要命，因為我根本忘光光了。拜託，這些經典是我幾百年前讀過後就拋到腦後的書，能夠記住幾個較有名的故事已經很不簡單了啦，面對剛剛啃完書的他，我只是哼哼哈哈的回應著。或許發現我們之間沒有「火花」，他很快改變目標，轉向Cello展開熱烈討論。嗚……我的偽裝這麼容易被拆穿。
傍晚接到Darren同學的媽咪打來的電話，我們第一次說上話竟是打來問我乘法的問題，因為明天數學期末考，她女兒被乘數和乘數的關係還沒搞懂。對方不知道我是個數學白癡，大概是衝著Darren給人的印象才想到要問我吧。我竭盡所能把我知道的跟她解釋，但是電話那頭的他似乎還是霧煞煞，我只好找Darren來跟她解釋（希望我這麼做沒有冒犯她）。Darren接過電話先向同學媽咪問好，便開始解釋，幾分鐘後就解決了。在一旁旁聽的我發現雖然我說的意思和Darren說的一樣，但是他的條理清楚許多，我跟他真的差很大。還好我的數理白痴沒有遺傳給他！
今天這兩件事讓我有機會看到Darren的另一面，他能把學習/閱讀和輸出之間做有效的連結，顯現出小學兩年生活進步很大。而媽咪我再不加油，以後面對他的問題，大概只有回答「不知道」的份了。
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