Zoe雖然覺得常常捉弄她的哥哥很討厭，不過念音樂班這事兒，她受哥哥的影響比較大。如果她看到的是愁眉苦臉，終日練琴的哥哥，她才不會傻得放棄喜愛的芭蕾或是不顧我的勸阻跑去念音樂班。平日她嘴裡哼著的曲子不是她自己的練習曲，而是哥哥練習的曲子。她老是羨慕哥哥能和同學組室內樂團，不知道自己何年何月才能親嘗練團的樂趣。當機會來敲門時，Zoe當然不會放過，有樣學樣也來個室內樂初體驗。
上個月下旬，學校舉辦兒童節才藝表演的節目徵選，同學找Zoe拉雙小提琴。Zoe回家問我的意見，我讓她自己做決定。當Zoe打電話給同學告知同意時，誰知同學又說不組了，因為找不到樂譜。Zoe失望卻沒有絕望，她說:沒關係，我自己來組一團。於是拿出哥哥正在練習的鋼五"卡農"樂譜，請爸比幫她copy四份(她把鋼琴部分刪去)，親自打電話給同學敲定另外兩把小提琴和一把大提琴，打算以四重奏的形式報名才藝表演。她不僅積極，而且還勇氣十足，告訴我們不找老師指導，也不要爸比媽咪幫忙，"反正我們只是玩一玩!"她說。
由於報名者眾，老師要求先聽過錄音才會給報名表，我和爸比特地在他們第一次練習時去學校幫他們錄音。事前哥哥給了Zoe不少實用的意見，等我們見了這個團體才知道這些建議對他們而言還真是困難。四個小女生進音樂班才一個多學期，還在打基礎的階段，對室內樂僅有模糊的概念，副修大提琴的同學尚無法把卡農僅有的八個音正確拉出。不過Zoe堅持所有大小事自己處理，所以我們只能幫他們排位子和錄音。老師聽完錄音後同意他們報名，報名表上需要家長簽名，Zoe也不麻煩我們，因為其中一位同學的母親是學校的老師，直接請她簽名更快。從練習到服裝，她都自己搞定，這麼獨立的表現真叫我們刮目相看。至於令人擔心的音樂表現，我們也只能憋住不表示任何意見，好成全她的興致。
兒童節當天我特別跑去學校音樂廳欣賞Zoe的室內樂處女作，對於他們的演出我只能說還有一大段進步的空間(哈哈!)，不過他們的勇氣十足，而且樂曲的難度和完整性在眾多古典音樂節目(由於是全校學生的才藝表演，節目五花八門，古典樂只占一部分)中算不錯的，我覺得他們真棒，勇氣更是百分百。Zoe對於自己因為緊張而拉錯一個地方感到懊惱，不過她很快就得到一雪前恥的機會。數日後，南部的姊妹校來訪，校方安排表演節目娛樂佳賓，特地從兒童才藝表演當天的節目裡挑選七個節目，Zoe的室內樂團雀屏中選，謝謝校方給孩子們這麼大的鼓勵。第二次的演出換爸比去當啦啦隊，爸比說四個小女生有進步，表現比第一次好。無獨有偶，哥哥的鋼午在發表會上的演出，獲得校長的親睞，安排他們為寧波來的佳賓表演，五重奏於是也有了第二次表演的機會，兄妹倆好像套好招喔。Zoe的室內樂初體驗不僅有樣學樣，還學得有模有樣，真是服了她!
"琴同手足"表演後與外賓合照
前不久哥哥學校園遊會，周六上午恰好是兄妹倆上英語課的時間。哥哥非去學校不可，但他又想買棉花糖請英語班的好朋友們，於是決定玩到十點半再去上英語課。我們先送哥哥上學，Zoe約有一個鐘頭的時間參加園遊會，九點再去上英語課。Zoe沒黏著哥哥，也不跟著我和爸比，反而跟著哥哥的同學到處跑。哥哥的三個同學和Zoe在英語課同一班，所以她不必哥哥加持也能玩得不亦樂乎。或許玩得太開心了，這小姐耍賴不肯去上英語課，一溜煙和哥哥的同學們消失在園遊會的人潮裡。兩個小孩各玩各的，我和爸比趁機去喝咖啡。約十點半我打手機給哥哥問他還要去上課否，他說他帶著五支棉花棒快走到英語學校了。妹妹把上課的事拋到腦後，結結實實的玩到快中午，唉，該留的不留，不該留的趕不走，Zoe有樣學樣是不是過了頭?!
哥哥協助魔術師表演
沒有椅子也沒關係，Zoe乾脆坐在哥哥同學膝上
和哥哥的同學逛園遊會
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